MİMARLIK, TASARIM VE GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ

GAÜ – İç Mimarlık Bölümü, 1994 yılında (o dönemde İç Tasarım adıyla) Mühendislik ve Mimarlık Fakültesi bünyesinde kurulmuştur. Fakültenin yeniden yapılanması sonrasında program, 2009 yılında İç Mimarlık Bölümü adıyla yeniden yapılandırılmış ve yeni kurulan Mimarlık, Tasarım ve Güzel Sanatlar Fakültesi’nin bir parçası hâline gelmiştir. Bölüm, Girne Amerikan Üniversitesi ana kampüsünde eğitim vermeye devam etmektedir.

İç Mimarlık Bölümü, kozmos merkezli tasarım değerleri ve mesleki etik ilkelerine güçlü bir vurgu yaparak; eleştirel düşünme, toplumsal sorumluluk ve sürdürülebilir tasarım yaklaşımına dayalı bir eğitim sunmaktadır. Programın eğitim ilkeleri, fakültenin genel yaklaşımıyla uyumlu olup; sanat ve tasarım alanlarında yaratıcı sürecin, eleştirel düşünme ve geniş bir bilgi birikimiyle beslendiği inancına dayanmaktadır. Bu doğrultuda bölüm, öğrencilerin hem kuramsal hem de uygulamalı tasarım süreçlerinde derinleşmelerini sağlayan bütüncül bir eğitim modeli benimser.

İç Mimarlık Bölümü (İngilizce Program), insan yaşam kalitesini artıran iç mekânlar tasarlayabilecek yaratıcı, sorumlu ve yenilikçi tasarımcılar yetiştirmeyi amaçlar. Bölüm; kuram, araştırma ve uygulamayı bütünleştiren öğrenen merkezli bir eğitim anlayışı benimser ve öğrencilerin tasarım sorunlarına eleştirel farkındalık ve kültürel duyarlılık ile yaklaşmalarını destekler.

Tasarım mükemmeliyeti, teknolojik yetkinlik ve sürdürülebilirlik ilkeleri üzerine kurulu müfredat; öğrencilerin sanatsal ifade ile işlevsel, insan odaklı tasarım çözümleri arasında dengeli bir yaklaşım geliştirmelerini hedefler. Program, estetik yargı, analitik düşünme ve sosyal, çevresel ve ekonomik bağlamlara duyarlı problem çözme becerilerinin gelişimini teşvik eder.

Ayrıca bölüm, öğrencilerin tasarım kararlarının kültürel ve ekolojik etkilerini değerlendirmelerini sağlayarak etik ve toplumsal sorumluluk bilincini güçlendirir. Yaşam boyu öğrenme, disiplinlerarası iş birliği ve mesleki dürüstlük ilkelerini destekleyerek, mezunlarını iç mimarlık alanında yerel ve küresel ölçekte liderlik ve yenilikçilik kapasitesine sahip profesyoneller olarak yetiştirmeyi amaçlar.

İç Mimarlık Bölümü (İngilizce Program), iç mimarlık eğitiminde mükemmeliyeti, yenilikçi araştırmayı ve topluma anlamlı katkıyı ulusal ve uluslararası düzeyde tanınan öncü bir akademik birim olmayı hedefler. Bölüm; yaratıcılığı, eleştirel sorgulamayı ve mesleki gelişimi destekleyen bir merkez olarak, tasarım eğitiminde yüksek standartlar belirlemeyi ve disiplinin hem akademik hem profesyonel bağlamda ilerlemesine katkı sunmayı amaçlar.

Yenilik, çeşitlilik ve sürdürülebilirliği temel değerler olarak benimseyen bölüm; 21. yüzyılın karmaşık mekânsal, kültürel ve çevresel sorunlarına duyarlı tasarımcılar yetiştirmeyi hedefler. Bu doğrultuda, geleneksel tasarım bilgisini gelişen teknolojiler, disiplinlerarası iş birlikleri ve küresel perspektiflerle bütünleştiren dinamik bir eğitim modeli öngörür. Böylece akademi, sektör ve toplum arasındaki bağların güçlendirilmesi amaçlanır.

Sürekli iyileştirme, uluslararası ortaklıklar ve toplumsal sorumluluk bilinciyle şekillenen tasarım pratikleri aracılığıyla bölüm, yapılı çevrenin sürdürülebilir dönüşümüne katkıda bulunmayı hedefler. İç mimarlık alanında akademik mükemmeliyetin, yaratıcılığın ve kültürel anlamlılığın merkezi olarak tanınmak bölümün uzun vadeli vizyonudur.

1. Yaratıcılık ve Yenilikçilik
 Bölüm, iç mimarlık eğitimi ve pratiğinin temelinde yaratıcılığın yer aldığına inanır. Öğrencileri ve akademik kadroyu eleştirel düşünmeye, yeni fikirler geliştirmeye ve ortaya çıkan tasarım yöntemleri ile teknolojiler üzerinde deney yapmaya teşvik eder. Stüdyo temelli öğrenme ve araştırma odaklı projeler aracılığıyla, geleneksel sınırları sorgulayan ve çağdaş mekânsal sorunlara ileriye dönük çözümler üreten yenilikçi bir kültür oluşturur.

2. Sürdürülebilirlik
 Çevresel sorumluluk bilinciyle hareket eden bölüm, kaynak verimliliğini, ekolojik dengeyi ve insan refahını önceleyen sürdürülebilir tasarım ilkelerini benimser. Öğrenciler; malzeme seçiminden enerji performansına, kullanıcı konforundan mekânsal organizasyona kadar tasarım sürecinin her aşamasında sürdürülebilirliği bütüncül bir yaklaşımla ele almaya teşvik edilir. Böylece tasarımlarının yapılı çevrenin uzun vadeli dayanıklılığına katkı sunması hedeflenir.

3. Kültürel Duyarlılık
 Kültürel çeşitlilik ve kimliğin önemini kabul eden bölüm, tasarımı kültürel mirası ifade eden, koruyan ve yeniden yorumlayan bir araç olarak görür. İç mimarlığın sosyal, tarihsel ve coğrafi bağlamlarda şekillendiği bilinciyle öğrenciler; yerel geleneklere duyarlı, aynı zamanda küresel etkilerle etkileşim kuran mekânlar tasarlamaya yönlendirilir. Bu yaklaşım, kültürel açıdan anlamlı ve bağlamsal olarak uygun iç mekânların oluşturulmasını destekler.

4. Etik Sorumluluk
 Bölüm, akademik dürüstlük ve mesleki etik ilkelerini en yüksek standartlarda benimser. Öğrenciler ve akademisyenler çalışmalarını dürüstlük, adalet ve topluma saygı çerçevesinde yürütmeye teşvik edilir. Tasarımcının kullanıcıya, müşteriye ve topluma karşı sorumluluğunu vurgulayan etik farkındalık, müfredatın tüm aşamalarına entegre edilmiştir. Böylece mezunların mesleki uygulamalarında hesap verebilirlik ve toplumsal bilinçle hareket etmeleri sağlanır.

5. İş Birliği ve Toplumsal Katılım
 Bölüm, iş birliğinin ve kolektif yaratıcılığın dönüştürücü gücüne inanır. Öğrenciler, akademisyenler ve profesyoneller arasında takım çalışmasını teşvik eder; yerel ve uluslararası topluluklarla etkileşimi destekler. Ortak projeler, topluma yönelik tasarım çalışmaları ve disiplinlerarası girişimler aracılığıyla bölüm, akademi ile toplum arasındaki bağı güçlendirir ve tasarımı olumlu sosyal dönüşümün bir aracı hâline getirir.

6. Yaşam Boyu Öğrenme
 Tasarımın sürekli gelişen bir disiplin olduğu bilinciyle bölüm, öğrenciler ve akademisyenler için yaşam boyu öğrenmeyi temel bir değer olarak benimser. Yeni bilgi, teknoloji ve bakış açılarına açık olmayı teşvik eder. Bu yaklaşım, hızla değişen küresel bağlamda uyum sağlama, yenilik üretme ve mesleki gelişimi sürdürme becerilerini destekler.

HEDEF 1 – Tasarım kuramı, teknoloji ve uygulamayı bütünleştiren yüksek kaliteli bir eğitim sunmak
 Bölüm, kuramsal bilgi ile uygulamalı tasarım deneyimini bir araya getiren kapsamlı bir eğitim sağlamayı amaçlar. Tasarım ilkeleri, gelişen teknolojiler ve pratik uygulamaların bütünleştirildiği müfredat; öğrencilerin karmaşık mekânsal sorunlara yaratıcı ve özgüvenli bir şekilde yaklaşmalarını destekler. Sürekli güncellenen ders içerikleri, stüdyo temelli öğrenme ve teknoloji entegrasyonlu dersler aracılığıyla öğrencilerin iç mimarlık disiplinine ilişkin bütüncül bir anlayış geliştirmeleri hedeflenir.

HEDEF 2 – Tasarım ile ilişkili alanlarda disiplinlerarası öğrenme ve araştırmayı teşvik etmek
 İç mimarlığın; mimarlık, endüstriyel tasarım, çevresel psikoloji, kentsel tasarım ve diğer pek çok disiplinle kesiştiği bilinciyle bölüm, akademik ve profesyonel alanlar arasında iş birliğini destekler. Disiplinlerarası projeler, atölyeler ve ortak araştırma girişimleri; öğrencilerin ve akademisyenlerin bakış açılarını genişletmelerine ve çağdaş toplumun çeşitli ihtiyaçlarına yanıt veren kapsamlı tasarım çözümleri üretmelerine olanak sağlar.

HEDEF 3 – Öğrencileri mesleki başarı için gerekli analitik, yaratıcı ve teknik becerilerle donatmak
 Bölüm, eleştirel analiz, kavramsal düşünme ve teknik yeterlilik sahibi, çok yönlü tasarımcılar yetiştirmeyi amaçlar. Yapılandırılmış dersler, stüdyo çalışmaları ve gerçek yaşam örnekleriyle desteklenen eğitim süreci; öğrencilerin güçlü tasarım iletişimi, dijital yetkinlikler ve problem çözme becerileri geliştirmelerini sağlar. Bu bütünleşik beceri seti, mezunların küresel tasarım ortamına yenilikçi, uyumlu ve donanımlı bireyler olarak katılmalarını destekler.

HEDEF 4 – İç mimarlık alanında akademik araştırma ve tasarım inovasyonuna katkı sağlamak
 Bölüm, araştırma, deneysel çalışmalar ve akademik üretim yoluyla iç mimarlık alanındaki bilgi birikimini geliştirmeye kararlıdır. Öğrenciler ve akademisyenler; tasarım kuramları, malzemeler, sürdürülebilirlik ve insan odaklı yaklaşımlar üzerine araştırmalar yapmaya teşvik edilir. Araştırma kültürünün güçlendirilmesiyle bölüm, yenilikçi ve kanıta dayalı tasarım eğitimi için referans noktası olmayı hedefler.

HEDEF 5 – Gerçek yaşam deneyimleri için sektör ve toplum ile güçlü iş birlikleri geliştirmek
 Bölüm, meslek kuruluşları, kamu kurumları ve özel sektörle güçlü ilişkiler kurmayı amaçlar. Bu iş birlikleri; öğrencilerin staj, atölye çalışmaları ve topluma yönelik projeler aracılığıyla pratik deneyim kazanmalarını sağlar. Böylece bölüm, toplumsal ve kültürel gelişime katkıda bulunurken akademi ile uygulama arasındaki bağı güçlendirir.

HEDEF 6 – Bölüm içinde kalite güvence süreçlerini ve akademik standartları sürekli geliştirmek
 Bölüm, sistematik değerlendirme, geri bildirim ve kalite güvence mekanizmaları aracılığıyla akademik mükemmeliyeti sürdürmeyi ve geliştirmeyi hedefler. Düzenli müfredat gözden geçirmeleri, öğrenci değerlendirmeleri ve akreditasyon süreçleri; öğretim ve öğrenme çıktılarının kurumsal, ulusal ve uluslararası standartlarla uyumlu olmasını sağlar. Sürekli iyileştirme kültürü sayesinde bölüm, programlarının tasarım mesleğinin değişen ihtiyaçlarına duyarlı, güncel ve rekabetçi kalmasını güvence altına alır.

İç Mimarlık Bölümü (İngilizce Program), Girne Amerikan Üniversitesi Mimarlık, Tasarım ve Güzel Sanatlar Fakültesi’ne bağlı olarak faaliyet göstermektedir. Bölüm; Bölüm Başkanı tarafından yönetilir ve idari personel tarafından desteklenir. Bu yapı, akademik, araştırma ve idari süreçlerin etkin bir şekilde yürütülmesini sağlayacak biçimde organize edilmiştir.

Bölümün örgütsel yapısı genel olarak şu birimlerden oluşur:

• Bölüm Başkanı
  1. Akademik Kadro (Profesörler, Doçentler, Doktor Öğretim Üyeleri, Öğretim Görevlileri)
• Araştırma Görevlileri ve Teknik Personel
• İdari Asistan

Bölümde düzenli olarak bölüm toplantıları, müfredat komitesi çalışmaları ve kalite güvence değerlendirmeleri yürütülmektedir. Bu süreçler, şeffaflığı, katılımcı karar alma mekanizmalarını ve sürekli iyileştirmeyi destekleyen bir akademik ortamın oluşmasını sağlar.

LO1. Farklı ölçeklerde kapsamlı iç mimarlık tasarımları oluşturmak.

LO2. Farklı iletişim ortamlarını kullanarak etkili ve anlaşılır tasarım iletişimi üretmek.

LO3. İç mimarlık tarihleri ve kuramlarına ilişkin bilgileri yorumlamak ve tasarım sürecine entegre etmek.

LO4. İç mimarlık alanındaki farklı yöntemler ve araştırma yaklaşımlarıyla ilişki kurmak ve bunları uygulamak.

LO5. İç mimarlık kapsamında yapı teknolojileri ve yapı sistemleri tasarlamak.

LO6. İç mimarlık projelerini mesleki ilke, standart ve yönetmeliklere uygun şekilde hazırlamak.

LO7. Çevresel unsurları ve sürdürülebilirlik ilkelerini tasarım sürecine bütünleştirmek.

LO8. Mekânı planlama süreci içinde organize etmek ve işlevsel çözümler geliştirmek.

1. Program Amaçları, Öğrenme Çıktıları ve Müfredat Tutarlılığı
 İç Mimarlık Bölümü (İngilizce Program), ulusal ve uluslararası iç mimarlık eğitimi standartlarıyla uyumlu, açık biçimde tanımlanmış program amaçlarına ve öğrenme çıktılara sahiptir. Müfredat; öğrenme çıktıları, ders içerikleri ve değerlendirme yöntemleri arasında güçlü bir tutarlılık göstermektedir. Özellikle stüdyo dersleri, tasarım kuramını, teknik bilgiyi ve mekânsal uygulamayı bütünleştirerek öğrencilerin kapsamlı bir tasarım deneyimi edinmesini sağlar.

2. Öğretim ve Öğrenme Süreçleri
 Bölüm, öğrenci merkezli ve uygulama odaklı bir eğitim yaklaşımı benimser. Aktif öğrenme, stüdyo denemeleri ve proje temelli değerlendirme yöntemleri öne çıkar. Malzeme, yapı, aydınlatma, ergonomi ve dijital temsil gibi derslerle desteklenen tasarım stüdyoları, öğrencilerin kavramsal fikirlerini uygulanabilir iç mekân çözümlerine dönüştürmelerine olanak tanır.

3. Akademik Kadro Nitelikleri ve Mesleki Katılım
 Akademik kadro, iç mimarlık ve ilişkili tasarım disiplinlerinde uygun akademik yeterliliklere ve profesyonel deneyime sahiptir. Öğretim üyeleri; mesleki uygulamalar, akademik araştırmalar, sergiler ve konferanslar gibi faaliyetlerde aktif rol alarak eğitimin sektörle ve güncel akademik gelişmelerle bağlantısını güçlendirir.

4. Sürdürülebilirlik, Etik ve İnsan Odaklı Tasarım
 Bölümün önemli güçlü yönlerinden biri, insan odaklı, etik ve sürdürülebilir iç mekân tasarımına verdiği önemdir. Malzeme verimliliği, çevresel konfor, yeniden kullanım gibi sürdürülebilirlik ilkeleri hem stüdyo projelerine hem de kuramsal derslere entegre edilmiştir. Bu yaklaşım, sosyal sorumluluk, etik farkındalık ve çevresel duyarlılık konularında YÖKAK kriterleriyle uyumludur.

5. Paydaş Katılımı ve Profesyonel Entegrasyon
 Bölüm; meslek odaları, sektör temsilcileri ve dış paydaşlarla aktif iş birliği içindedir. Konuk konuşmacılar, atölyeler, jüri çalışmaları ve ortak etkinlikler, öğrencilerin mesleki farkındalığını artırır ve sektörel beklentilere hazırlanmalarını destekler. Bu etkileşimler, öğrencilerin profesyonel hayata geçişini güçlendiren önemli bir avantaj sağlar.