Hakkımızda

Girne Amerikan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi bünyesinde yer alan Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, 2018–2019 akademik yılında ilk öğrencilerini kabul ederek eğitim-öğretim faaliyetlerine başlamış ve ilk mezunlarını 2021–2022 akademik yılında vermiştir.

Kuzey Kıbrıs Yükseköğretim Planlama, Denetleme, Akreditasyon ve Koordinasyon Kurulu (YÖDAK) ve Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından onaylı olan Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programı, dört yıllık lisans düzeyinde eğitim vermekte olup programın eğitim dili Türkçedir.

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programı; öğrencilerin sağlığın korunması ve geliştirilmesi, hareket ve fonksiyonun değerlendirilmesi, fonksiyonel yetersizliklerin önlenmesi ve rehabilitasyonu alanlarında gerekli bilgi, beceri ve mesleki yetkinlikleri kazanmalarını amaçlamaktadır.

Eğitim programımız; temel ve mesleki teorik derslerin yanı sıra uygulamalı eğitimler, laboratuvar çalışmaları ve klinik uygulamaları içermektedir. Öğrencilerimizin eğitim süresince edindikleri teorik bilgileri uygulamaya aktarabilmeleri, klinik karar verme ve problem çözme becerilerini geliştirebilmeleri ve kanıta dayalı fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını benimsemeleri hedeflenmektedir.

Bölümümüz; etik ilkelere bağlı, bilimsel gelişmeleri takip eden, yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, disiplinler arası iş birliğine açık ve bireyin ve toplumun sağlık gereksinimlerine duyarlı fizyoterapistler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Dört yıllık lisans programını başarıyla tamamlayan mezunlarımız “Fizyoterapist” unvanını almaya hak kazanmaktadır.

Bölüm Başkanının Mesajı

Değerli Öğrencilerimiz ve Aday Öğrencilerimiz,

Girne Amerikan Üniversitesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü olarak temel hedefimiz; bilimsel bilgi ve kanıta dayalı uygulamaları benimseyen, mesleki etik değerlere bağlı, klinik karar verme ve problem çözme becerileri gelişmiş fizyoterapistler yetiştirmektir.

Öğrencilerimizin eğitimleri boyunca teorik bilgilerini uygulama ve klinik deneyimlerle bütünleştirmelerini, bilimsel gelişmeleri takip etmelerini ve yaşam boyu öğrenme anlayışını benimsemelerini önemsiyoruz. Aynı zamanda öğrencilerimizin mesleki gelişimlerinin yanı sıra topluma karşı sorumluluklarının bilincinde, iletişim becerileri güçlü ve çağdaş sağlık hizmetlerinin gereksinimlerine uyum sağlayabilen sağlık profesyonelleri olarak yetişmelerini hedefliyoruz.

Sizleri, öğrenmenin ve gelişimin birlikte sürdürüldüğü bölümümüzün bir parçası olmaya davet ediyor, eğitim ve meslek yaşamınızda başarılar diliyorum.

Öğr. Gör. Seher Seçkin
Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölüm Başkanı

Misyon ve Vizyon

Misyonumuz

Bilimsel yöntemleri, etik ilkeleri, insan haklarını ve yaşam boyu öğrenme anlayışını temel alan; değerlendirme ve tedavi süreçlerinde kanıta dayalı yaklaşımları benimseyen; bireylerin fonksiyonel bağımsızlığını ve yaşam kalitesini artırmayı hedefleyen; multidisipliner iş birliği, teknoloji kullanımı ve toplumsal sorumluluk ilkelerini gözeten fizyoterapistler yetiştirmektir.

Vizyonumuz

Ulusal ve uluslararası standartlarda tanınan; araştırma, eğitim ve uygulamada yenilikçi yaklaşımları benimseyen; sağlık sistemlerinde lider rol üstlenen; teknoloji, disiplinler arası iş birliği ve sürdürülebilirlik ilkeleri doğrultusunda topluma değer katan bir Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü olmaktır.

Temel İlke ve Değerlerimiz

• Hasta ve toplum odaklı hizmet
• Mesleki etik ve dürüstlük
• Takım çalışmasına yatkınlık ve iş birliği
• Yenilikçilik
• Küresel farkındalık
• Uluslararasılaşma
• Sosyal sorumluluk

Bölüm Yönetimi ve Organizasyon

Girne Amerikan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünün eğitim-öğretim, araştırma, kalite ve toplumsal katkı faaliyetleri; bölüm yönetimi, ilgili sorumlular ve idari destek birimleri ile koordinasyon içerisinde yürütülmektedir.

Bölümün organizasyon yapısı; Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanlığı ve Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölüm Başkanlığı koordinasyonunda, eğitim ve araştırma, toplumsal hizmet, kalite ve idari destek süreçlerini kapsayacak şekilde yapılandırılmıştır.

Dekan
Prof. Dr. İnci Yüksel

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölüm Başkanı
Öğr. Gör. Seher Seçkin

Toplumsal Hizmet Sorumlusu
Öğr. Gör. Murat Güçtekin

Eğitim ve Araştırma Sorumlusu
Yrd. Doç. Dr. Özge Özalp

Kalite Komisyonu
Kalite süreçleri öğrenci temsilcisi ile mezun ve dış paydaş katılımını içerecek şekilde yürütülmektedir.

İdari Destek – Birim Sekreteri
Ceyda Uçaner

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programı

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programı, öğrencilerin temel ve mesleki bilgileri uygulama ve klinik eğitimlerle bütünleştirmelerini amaçlayan dört yıllık bir lisans programıdır. Program; kanıta dayalı uygulama, klinik karar verme, etik ve profesyonel sorumluluk, etkili iletişim ve yaşam boyu öğrenme ilkeleri doğrultusunda fizyoterapistler yetiştirmeyi hedeflemektedir.

Eğitim Programı ve Müfredat

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programı, sekiz yarıyıldan oluşan dört yıllık bir eğitim programıdır. Program; temel bilimler, mesleki teorik ve uygulamalı dersler, klinik uygulamalar ile zorunlu ve seçmeli derslerden oluşmakta ve toplam 240 AKTS kapsamaktadır.

Eğitim programı, öğrencilerin temel bilimlerden başlayarak mesleki bilgi ve becerilerini aşamalı olarak geliştirmelerini; edindikleri teorik bilgileri uygulamalı eğitim ve klinik deneyimlerle bütünleştirmelerini sağlayacak şekilde yapılandırılmıştır.

1. Yıl – I. Yarıyıl

1. Yıl – II. Yarıyıl

2. Yıl – III. Yarıyıl

2. Yıl – IV. Yarıyıl

3. Yıl – V. Yarıyıl

3. Yıl – VI. Yarıyıl

4. Yıl – VII. Yarıyıl

4. Yıl – VIII. Yarıyıl

Program Toplamı

Program Eğitim Amaçları (PEA)

PEA1. Temel ve mesleki bilgileri uygulama becerileriyle bütünleştiren fizyoterapistler yetiştirmek.

PEA2. Değerlendirme sonuçlarına göre uygun fizyoterapi ve rehabilitasyon programını planlayıp uygulayabilen fizyoterapistler yetiştirmek.

PEA3. Kanıta dayalı ve etik klinik karar verme becerisine sahip fizyoterapistler yetiştirmek.

PEA4. Koruyucu sağlık ve toplum sağlığının geliştirilmesine katkı sağlayan fizyoterapistler yetiştirmek.

PEA5. Etik, sorumluluk ve profesyonellik ilkelerini benimseyen fizyoterapistler yetiştirmek.

PEA6. Etkili iletişim kurabilen ve disiplinler arası ekiplerde çalışabilen fizyoterapistler yetiştirmek.

PEA7. Yaşam boyu öğrenme, araştırma ve sürdürülebilirlik anlayışını benimseyen fizyoterapistler yetiştirmek.

2.4. Program Çıktıları (PÇ)

PÇ1. Fizyoterapi ve rehabilitasyona özgü değerlendirme, planlama ve uygulamaları gerçekleştirir.

PÇ2. Mesleki uygulamalarını bireye özgü, güvenli ve etik ilkeler doğrultusunda yürütür.

PÇ3. Koruyucu sağlık ve toplum sağlığının geliştirilmesine yönelik faaliyetlere katkı sağlar.

PÇ4. Kanıta dayalı bilgiyi klinik karar verme ve problem çözme süreçlerinde kullanır.

PÇ5. Etkili iletişim kurar, bağımsız sorumluluk alır ve disiplinler arası ekiplerde çalışır.

PÇ6. Bilimsel yöntemleri, güncel teknoloji ve ekipmanları mesleki uygulamalarında kullanır.

PÇ7. Yaşam boyu öğrenmeyi benimser ve mesleki gelişimini sürdürür.

PÇ8. Etik, kalite ve hasta güvenliği ilkelerine uygun hareket eder.

PÇ9. Mesleki ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket eder ve toplum sağlığına katkı sağlar.

Program Eğitim Amaçları – Program Çıktıları Uyum Matrisi

Program Eğitim Amaçları ile Program Çıktıları arasındaki ilişki aşağıdaki matriste gösterilmektedir.

İlişki düzeyi:
0 = Yok (ilişki yok) · 1 = Az (dolaylı ilişki) · 2 = Orta (doğrudan ancak sınırlı katkı) · 3 = Çok (güçlü ve temel katkı)

TYYÇ – Program Çıktıları Uyum Matrisi

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programı çıktılarının Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) 6. Düzey – Sağlık Temel Alanı yeterlilikleri ile ilişkisi aşağıdaki matriste gösterilmektedir.

Ders Bilgi Paketleri

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programına ait ders bilgi paketlerinin güncellenmesine yönelik çalışmalar devam etmektedir.

Ders Bilgi Paketleri – Hazırlık aşamasındadır.

Ölçme ve Değerlendirme

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programında öğrencilerin bilgi, beceri ve yetkinlikleri; derslerin öğrenme çıktıları ve özellikleri doğrultusunda teorik sınavlar, uygulamalı sınavlar, ödevler, projeler, sunumlar ve diğer uygun ölçme ve değerlendirme yöntemleri kullanılarak değerlendirilmektedir.

Ölçme ve değerlendirme süreçleri, Girne Amerikan Üniversitesi'nin ilgili eğitim-öğretim ve sınav yönetmelikleri doğrultusunda yürütülmektedir.

Mezuniyet Koşulları

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programından mezun olabilmek için öğrencilerin programda yer alan zorunlu ve seçmeli dersleri, uygulamalı eğitimleri ve klinik uygulama/staj yükümlülüklerini başarıyla tamamlamaları ve Girne Amerikan Üniversitesi'nin lisans mezuniyeti için belirlediği koşulları sağlamaları gerekmektedir.

Programı başarıyla tamamlayan mezunlar “Fizyoterapist” unvanını almaya hak kazanmaktadır.

Öğrenci Kabulü ve Oryantasyon

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programına öğrenci kabulü, Girne Amerikan Üniversitesi'nin yürürlükteki öğrenci kabul ve kayıt koşulları doğrultusunda gerçekleştirilmektedir.

Bölüme yeni başlayan öğrencilerin üniversiteye, bölüme ve eğitim süreçlerine uyumlarını desteklemek amacıyla oryantasyon faaliyetleri gerçekleştirilmektedir.

Akademik Danışmanlık

Her öğrenciye eğitim süreci boyunca akademik gelişimini desteklemek üzere bir akademik danışman atanmaktadır.

Akademik danışmanlık kapsamında öğrencilerin ders seçimi, akademik ilerlemeleri, eğitim süreçlerinde karşılaştıkları sorunlar ve mesleki gelişimleri takip edilmekte ve gerekli yönlendirmeler yapılmaktadır.

Öğrenciler, akademik danışmanlarına üniversitenin mevcut iletişim kanalları aracılığıyla ulaşabilmektedir.

Öğrenci Katılımı ve Geri Bildirim

Öğrencilerin eğitim-öğretim süreçleri ve bölüm faaliyetlerine ilişkin görüş ve önerileri, bölümün eğitim ve kalite geliştirme süreçlerinin önemli bir parçası olarak değerlendirilmektedir.

Öğrencilerin karar ve kalite süreçlerine katılımı; öğrenci temsilciliği, öğrenci geri bildirimleri ve bölüm tarafından yürütülen değerlendirme süreçleri aracılığıyla desteklenmektedir. Elde edilen geri bildirimler değerlendirilerek gerekli görülen alanlarda iyileştirme çalışmalarında kullanılmaktadır.

Öğrenci Değişim ve Gelişim Olanakları

Öğrencilerimizin akademik, mesleki ve kişisel gelişimlerinin desteklenmesi amacıyla üniversite bünyesinde sunulan değişim programları, bilimsel ve mesleki etkinlikler, öğrenci kulüpleri ve kariyer gelişim olanaklarından yararlanmaları teşvik edilmektedir.

Uluslararası değişim ve hareketlilik olanaklarına ilişkin ayrıntılı bilgiler Uluslararasılaşma bölümünde sunulmaktadır.

Öğrenci Etkinlikleri ve Başarıları

Öğrencilerimizin bilimsel, mesleki, sosyal ve toplumsal katkı faaliyetlerine aktif katılımları desteklenmektedir.

Öğrencilerin katıldığı bilimsel ve mesleki etkinlikler, sosyal sorumluluk faaliyetleri, öğrenci kulübü çalışmaları ile akademik ve mesleki başarıları bölüm web sitesinde güncel olarak paylaşılmaktadır.

Klinik Eğitim ve Uygulamalar

Klinik eğitim ve uygulamalar, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Lisans Programının temel bileşenlerinden biridir. Öğrencilerin teorik ve uygulamalı derslerde kazandıkları bilgi ve becerileri klinik ortama aktarmaları ve mesleki deneyim kazanmaları amaçlanmaktadır.

Klinik eğitim sürecinde öğrencilerin değerlendirme, klinik karar verme, fizyoterapi ve rehabilitasyon programı planlama ve uygulama, hasta güvenliği, etik davranış, iletişim ve ekip çalışması becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Stajlar

Öğrencilerin mesleki bilgi, beceri ve yetkinliklerini geliştirmeleri amacıyla eğitim programı kapsamında staj uygulamaları gerçekleştirilmektedir.

Stajlar; öğrencilerin farklı hasta gruplarını ve fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulama alanlarını tanımalarını, mesleki deneyim kazanmalarını ve fizyoterapistin görev ve sorumluluklarını klinik ortamda deneyimlemelerini desteklemektedir.

Klinik Uygulama ve Staj Yerleri ve Alanları

Öğrencilerin farklı hasta grupları ve fizyoterapi ve rehabilitasyon alanlarında mesleki deneyim kazanmalarını desteklemek amacıyla klinik uygulama ve stajlar çeşitli sağlık ve rehabilitasyon kurumlarında gerçekleştirilebilmektedir.

Staj ve klinik uygulama yapılabilecek kurumlar arasında;

• Devlet hastaneleri
• Özel hastaneler
• Fizyoterapi ve rehabilitasyon merkezleri
• Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezleri
• Spor ve egzersiz alanında hizmet veren ilgili kurum ve merkezler
• Bölüm tarafından uygun görülen diğer sağlık ve rehabilitasyon kurumları yer almaktadır.

Klinik uygulama ve staj kapsamında deneyim kazanılabilecek başlıca alanlar;

• Ortopedik rehabilitasyon
• Nörolojik rehabilitasyon
• Kardiyopulmoner rehabilitasyon
• Pediatrik rehabilitasyon
• Geriatrik rehabilitasyon
• Sporcu sağlığı ve rehabilitasyonu
• Romatolojik rehabilitasyon
• El rehabilitasyonu
• Protez-ortez ve rehabilitasyonu

Toplum temelli rehabilitasyon alanlarını kapsamaktadır.

Klinik uygulama ve staj yerleri; programın eğitim hedefleri, öğrencilerin mesleki gelişim gereksinimleri ve ilgili kurumların uygulama olanakları doğrultusunda belirlenmektedir.

Staj Süreci ve Değerlendirme

Staj ve klinik uygulama süreçleri, bölüm tarafından belirlenen eğitim hedefleri ve ilgili uygulama esasları doğrultusunda yürütülmektedir.

Öğrencilerin klinik uygulama süresince mesleki bilgi ve becerileri, uygulamaya katılımları, klinik karar verme ve problem çözme becerileri, profesyonel davranışları, iletişim becerileri ile etik ilkelere ve hasta güvenliğine uygunlukları değerlendirme sürecinde dikkate alınmaktadır.

Klinik Uygulamalarda Etik ve Hasta Güvenliği

Öğrencilerin klinik eğitim ve staj süreçlerinde mesleki etik ilkelere, hasta haklarına, mahremiyet ve gizlilik ilkelerine, iş sağlığı ve güvenliği kurallarına ve uygulama yapılan kurumların ilgili düzenlemelerine uygun hareket etmeleri beklenmektedir.

Öğrencilerin klinik uygulamalarda hasta güvenliğini gözetmeleri ve mesleki yetki ve sorumluluklarının sınırları içerisinde hareket etmeleri esastır.

Staj Koordinasyonu

Klinik uygulama ve staj süreçleri bölüm tarafından planlanmakta ve ilgili akademik sorumlular ile uygulama yapılan kurumların koordinasyonu içerisinde yürütülmektedir.

Staj ve klinik uygulamalara ilişkin güncel bilgilendirmeler, uygulama esasları ve gerekli duyurular bölüm tarafından öğrencilere ilgili iletişim kanalları aracılığıyla iletilmektedir.

Laboratuvarlarımız

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünde teorik eğitimin uygulama becerileriyle bütünleştirilmesi amacıyla öğrenciler uygulamalı derslerde laboratuvar olanaklarından yararlanmaktadır.

Bölümümüzün eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanılan laboratuvarlar:

• Elektro Fiziksel Ajanlar Laboratuvarı
• Terapötik Egzersiz Laboratuvarı
• Manuel Terapi Laboratuvarı
• Sağlıklı Yaşam Laboratuvarı

Laboratuvarlarda öğrencilerin fizyoterapi ve rehabilitasyona özgü değerlendirme ve uygulama yöntemlerini öğrenmeleri, mesleki cihaz ve ekipmanları doğru ve güvenli şekilde kullanmaları ve klinik uygulama öncesinde mesleki becerilerini geliştirmeleri hedeflenmektedir.

Laboratuvar Eğitimi ve Güvenlik

Laboratuvar uygulamaları, ilgili derslerin öğrenme hedefleri doğrultusunda sorumlu öğretim elemanlarının gözetiminde yürütülmektedir.
Öğrencilerin uygulamalar sırasında laboratuvar kullanım kurallarına, cihaz ve ekipmanların güvenli kullanım ilkelerine ve mesleki etik kurallara uygun hareket etmeleri beklenmektedir.

Smart Health – Klinik Uygulama Merkezi

Bölümümüzün uygulamalı eğitim olanaklarından biri olan Smart Health, fizyoterapi ve rehabilitasyon hizmetlerinin sunulduğu klinik uygulama ortamlarından biridir.

Merkezde hasta değerlendirme ve fizyoterapi-rehabilitasyon uygulamaları gerçekleştirilmekte; klinik hizmetler ile eğitim süreçlerinin etkileşimi desteklenmektedir.

Smart Health, öğrencilerin mesleki uygulamaları gözlemlemeleri ve klinik süreçleri tanımaları açısından bölümün uygulamalı eğitim olanaklarını desteklemektedir.

Araştırma Faaliyetleri

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, bilimsel araştırmayı eğitim ve mesleki gelişimin önemli bir bileşeni olarak görmektedir. Bölümümüzde fizyoterapi ve rehabilitasyonun farklı alanlarına yönelik bilimsel çalışmalar yürütülmekte ve akademik personelin ulusal ve uluslararası bilimsel faaliyetlere katılımı desteklenmektedir.

Araştırma faaliyetlerinde kanıta dayalı uygulamaların geliştirilmesi, güncel rehabilitasyon yaklaşımlarının incelenmesi ve bilimsel bilginin klinik uygulamalara aktarılması önemsenmektedir.

Araştırma Alanları

Bölümümüzde fizyoterapi ve rehabilitasyonun farklı çalışma alanlarına yönelik araştırmalar yürütülmektedir. Başlıca araştırma alanları;

• Ortopedik rehabilitasyon
• Nörolojik rehabilitasyon
• Kardiyopulmoner rehabilitasyon
• Egzersiz ve fiziksel aktivite
• Pediatrik ve geriatrik rehabilitasyon
• Kas-iskelet sistemi ve manuel terapi uygulamaları
• Koruyucu fizyoterapi ve toplum sağlığı
• Teknoloji destekli rehabilitasyon uygulamaları gibi alanları kapsamaktadır.

Bilimsel Yayınlar ve Projeler

Bölüm akademik personelinin bilimsel yayın, araştırma ve proje faaliyetleri desteklenmektedir. Araştırmaların bilimsel toplantılarda paylaşılması ve ulusal ve uluslararası bilimsel yayınlara dönüştürülmesi teşvik edilmektedir.

Bölümün araştırma kapasitesinin geliştirilmesi ve farklı disiplinler ile bilimsel iş birliklerinin artırılması hedeflenmektedir.

Öğrenci Araştırmaları

Öğrencilerin bilimsel araştırma kültürü kazanmaları ve kanıta dayalı düşünme becerilerini geliştirmeleri desteklenmektedir.

Öğrencilerin eğitimleri süresince bilimsel araştırma süreçlerini tanımaları, araştırma faaliyetlerine katılmaları ve çalışmalarını bilimsel etkinliklerde sunmaları teşvik edilmektedir.

Bilimsel Etkinlikler

Bölümümüz; kongre, sempozyum, konferans, seminer ve benzeri bilimsel etkinliklere akademisyen ve öğrenci katılımını desteklemektedir.

Ulusal ve uluslararası bilimsel etkinliklere katılım yoluyla akademik etkileşimin artırılması, güncel bilimsel gelişmelerin takip edilmesi ve öğrencilerin bilimsel etkinliklere katılım konusunda teşvik edilmesi amaçlanmaktadır.

Kalite Güvence Sistemi

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, eğitim-öğretim, araştırma, toplumsal katkı ve yönetim süreçlerinde sürekli iyileştirme anlayışını benimsemektedir.

Bölümün kalite çalışmaları; eğitim programının izlenmesi ve geliştirilmesi, öğrenci ve paydaş geri bildirimlerinin değerlendirilmesi, akademik ve idari süreçlerin iyileştirilmesi ve kalite kültürünün yaygınlaştırılması doğrultusunda yürütülmektedir.

İç ve Dış Paydaşlar

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, eğitim-öğretim, araştırma, toplumsal katkı ve kalite geliştirme süreçlerinde iç ve dış paydaşların görüş ve katkılarını önemsemektedir.

İç paydaşlarımız; akademik ve idari personel, öğrenciler, öğrenci temsilcileri ve kulüpleri, bölüm ve fakülte komisyonları, araştırma ve uygulama merkezleri (Sporcu Sağlığı Uygulama ve Araştırma Merkezi, Smart Health) ile üniversitenin ilgili akademik ve idari birimlerinden oluşmaktadır.

Dış paydaşlarımız; mezunlar, kamu kurum ve kuruluşları, sağlık ve rehabilitasyon kuruluşları, özel klinikler, meslek örgütleri, diğer üniversiteler ve akademik kurumlar, sektör temsilcileri, spor kuruluşları ve ilgili ulusal/uluslararası kurum ve kuruluşlardan oluşmaktadır.

Kamu Kuruluşları:

1. Lapta Alsancak Çamlıbel Belediyesi

2. Sağlık Bakanlığı Staj Birimi

3. Lapta Huzurevi

4. Girne 18 Yaş Üstü Engelli Rehabilitasyon Merkezi

Meslek Örgütleri:

1.Kıbrıs Türk Fizyoterapistler Derneği

Diğer Üniversiteler:

1.Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi

Spor kulüpleri:

1.Ocak Spor Kulübü

Özel Klinikler:

1. Buse Güz FTR Kliniği

YÖDAK; YÖK; SABDEK

Medya Kuruluşları

Paydaş Katılımı ve Geri Bildirim

İç ve dış paydaşlardan elde edilen görüş ve geri bildirimler, bölümün kalite geliştirme süreçlerinin önemli bir bileşeni olarak değerlendirilmektedir.

Paydaş görüşleri; eğitim programının geliştirilmesi, öğrenci deneyiminin iyileştirilmesi, klinik eğitim ve uygulama süreçlerinin değerlendirilmesi ve bölüm faaliyetlerinin geliştirilmesine katkı sağlamak amacıyla kullanılmaktadır.

İzleme ve Sürekli İyileştirme

Bölümün eğitim-öğretim ve kalite süreçleri düzenli olarak değerlendirilmekte; öğrencilerden, mezunlardan ve diğer paydaşlardan elde edilen geri bildirimler doğrultusunda iyileştirmeye açık alanlar belirlenmektedir.

Planlanan ve gerçekleştirilen iyileştirmelerin izlenmesiyle bölümde sürekli gelişim ve kalite kültürünün güçlendirilmesi hedeflenmektedir.

Kalite Hedeflerimiz

Bölümün kalite geliştirme çalışmaları kapsamında;

• Eğitim-öğretim kalitesinin ve öğrenci deneyiminin geliştirilmesi,
• Araştırma ve yenilikçilik kapasitesinin artırılması,
• Klinik ve sektörel iş birliklerinin güçlendirilmesi,
• Toplumsal katkı faaliyetlerinin geliştirilmesi,
• Uluslararasılaşmanın desteklenmesi,
• Dijitalleşme ve teknoloji kullanımının geliştirilmesi,
• Sürdürülebilirlik ve etik değerlerin güçlendirilmesi,
• Kalite güvence ve sürekli iyileştirme süreçlerinin sürdürülmesi hedeflenmektedir.

Akreditasyon Çalışmaları

Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, eğitim programının ulusal ve uluslararası standartlarla uyumunun geliştirilmesini ve kalite güvence süreçlerinin güçlendirilmesini önemsemektedir.

Bu doğrultuda programın eğitim amaçları, program çıktıları, eğitim-öğretim süreçleri, öğrenci ve paydaş katılımı, klinik eğitim, araştırma ve toplumsal katkı faaliyetlerinin izlenmesi ve geliştirilmesine yönelik çalışmalar yürütülmektedir.

ENPHE Üyeliği

Girne Amerikan Üniversitesi Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü, European Network of Physiotherapy in Higher Education (ENPHE – Avrupa Yüksek Öğretim Fizyoterapi Eğitimcileri Ağı) üyeliğine kabul edilmiştir.

ENPHE üyeliği ile bölümümüzün Avrupa'daki fizyoterapi eğitim kurumlarıyla akademik etkileşiminin güçlendirilmesi, fizyoterapi eğitimindeki güncel ve yenilikçi yaklaşımların takip edilmesi ve uluslararası akademik iş birliklerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Uluslararası Akademik Etkileşim

Bölümümüz, uluslararası akademik ağlara katılımı ve farklı ülkelerdeki fizyoterapi eğitim kurumlarıyla eğitim, araştırma ve bilimsel etkinlikler kapsamında akademik etkileşimin geliştirilmesini desteklemektedir.